Delhy Galicia | Papantla, Ver. | 29 Oct 2026 - 13:59hrs
Con el propósito de preservar la riqueza cultural del Totonacapan y fortalecer las tradiciones de Ninín o Todos Santos, docentes y alumnos de la telesecundaria Emiliano Zapata, de la comunidad de La Guásima, presentaron el Proyecto Comunitario Integrador “Rescatando nuestras costumbres y tradiciones”.
La actividad se desarrolló en el auditorio del plantel, donde los estudiantes compartieron los conocimientos adquiridos mediante distintas actividades relacionadas con las costumbres de la región, vinculando los contenidos escolares con las expresiones culturales que forman parte de la identidad de sus comunidades.
Durante la presentación se realizaron talleres de elaboración de artesanías con palma y chocolate artesanal, además de actividades enfocadas en la historia de la cultura totonaca, los alumnos también participaron con representaciones dancísticas alusivas a las tradiciones de Todos Santos, entre ellas la danza de los Gua Guas y la de Xantolo.
En entrevista, el jefe del Sector 16 de Telesecundarias, Jorge Antonio Francisco Pérez, destacó la importancia de impulsar este tipo de proyectos, que permiten a los estudiantes relacionar los conocimientos adquiridos en las aulas con las prácticas, saberes y costumbres de su entorno.
Explicó que la actividad formó parte de la primera evaluación de los tres periodos que comprende el ciclo escolar, en la que se buscó integrar los aprendizajes académicos con experiencias de carácter comunitario.
Detalló que, mediante ejercicios relacionados con la narración, la elaboración de recetarios y los talleres artesanales, los jóvenes tuvieron la oportunidad de conocer y valorar las tradiciones de su localidad, al tiempo que comprendieron la utilidad de sus conocimientos en situaciones de la vida cotidiana.
Francisco Pérez reconoció la participación de los alumnos, quienes mostraron entusiasmo durante las presentaciones, así como el compromiso de los docentes y padres de familia, cuya colaboración consideró fundamental para el desarrollo de estas actividades.
Señaló que la participación de las familias también representa un respaldo emocional para los estudiantes, quienes encuentran motivación al compartir sus aprendizajes con sus seres queridos.
Asimismo, resaltó la importancia de incorporar a personas de la comunidad que conservan conocimientos tradicionales, como la elaboración de artesanías con palma y otras prácticas transmitidas de generación en generación.
Indicó que este modelo de trabajo coincide con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, al reconocer que el aprendizaje no se limita a los libros de texto, sino que también se construye a partir de la cultura, las tradiciones y los conocimientos de los adultos mayores.
En ese sentido, subrayó que los saberes de campesinos, artesanos y abuelos representan un patrimonio que debe transmitirse a las nuevas generaciones para evitar que desaparezca.
Finalmente, explicó que el rescate de la cultura totonaca continuará como parte del proyecto escolar durante el ciclo educativo, con nuevas actividades que permitirán fortalecer la relación entre la escuela y la comunidad, además de promover entre los estudiantes el respeto por sus raíces, la convivencia y el desarrollo de sus habilidades.
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