Isaac Carballo Paredes | Poza Rica, Ver. | 13 Nov 2024 - 11:39hrs
En la Escuela Federal número 1 Heriberto Jara Corona, más de 600 estudiantes se encuentran sin clases debido a un conflicto de intereses entre padres de familia y profesores. Los maestros acusan irregularidades de las nuevas autoridades escolares y los padres de familia señalan a los docentes de coartar el derecho a la educación de los menores.
Los docentes cerraron las instalaciones del plantel para exigir a la Secretaría de Educación una investigación exhaustiva sobre la supervisora escolar, la profesora Graciela Pazos González, y su enlace, la profesora Reyna Violante Pérez. Se les acusa de transgredir los procesos que aseguran el correcto funcionamiento de la institución, imponiendo intereses particulares que afectan el desarrollo educativo de los alumnos.
Los padres de familia han respondido acusando a los profesores de actuar en contra de las nuevas autoridades escolares, quienes no respaldan las presuntas irresponsabilidades de los docentes. Señalan que muchos maestros llegan tarde, faltan y no cumplen con sus obligaciones, lo que ha generado un ambiente tenso en la escuela. Esta situación ha llevado a los padres a solicitar una intervención más activa por parte de las autoridades educativas.
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Ambas partes han pedido atención no solo de la Secretaría de Educación, sino también de las autoridades judiciales. Los padres argumentan que las acciones de los maestros están perjudicando el derecho a la educación de sus hijos. La falta de clases ha intensificado el conflicto, dejando a los estudiantes sin acceso a su formación académica.
Por su parte, los profesores han denunciado un ambiente hostil y acoso laboral por parte de la supervisión, alegando que se manipula a padres y alumnos para crear una percepción negativa sobre su desempeño. Este clima de desconfianza y acusaciones mutuas ha dificultado cualquier intento de diálogo entre las partes involucradas.
La situación en la Escuela Federal número 1 Heriberto Jara Corona refleja un problema más amplio en el sistema educativo, donde los intereses personales pueden interferir con el derecho fundamental a la educación.
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